为提升人才培养质量，清晰定位专业培养目标，推进本科教学改革、突显专业特色，更好地服务于国家重大需求与长三角经济发展建设；为有效推进下一阶段的本科教学审核评估工作。5月24日，根据学校教务处、质量办统一安排，材料科学与工程学院迎来了三位校外专家对材料成型及控制工程专业、焊接技术与工程专业、电子封装技术专业进行专业评估。作为本科教育教学审核评估的先行环节，本次专业评估遵照《上海工程技术大学本科专业达标评估指标体系》的要求，评估专家逐一对三个评估专业各项指标体系进行了细致认真的考察。评估专家组上海海事大学李文戈教授、上海理工大学薛裕华教授、上海应用技术大学章冬云教授，学校教务处副处长金晓怡教授、材料科学与工程学院党政班子成员及教师代表、学生代表参加评估，学校教务处副处长金晓怡主持会议。
学院院长李军对三位专家的到来表示欢迎，对学院历史、专业设置、学科建设、师资队伍建设、科学研究等方面做了汇报，详细介绍了学院的教学工作、人才培养、教学成果。三个评估专业的专业负责人分别介绍了各自专业的发展历程、专业特色、科研教学成果、人才培养情况等情况。三位专家在听取汇报后，结合函评意见与专业负责人进行了交流互动。
三位专家分别对学院领导、各专业学生及骨干教师进行了访谈。参观了学院中心实验室、检查课程教学及实践教学材料。听取了三位教师的现场说课。
章冬云教授根据对材料成型及控制工程专业的相关评估材料的阅读，并结合了访谈、考察的情况，指出要仔细检查自评报告和简况表之间的数据对应性，指标点是否达标。要注重对专业特色的凝练，在兄弟院校中相同的专业间要有自己的特色，对应的培养方案、培养目标是要环环相扣的。对于师资、人才发展要有具体的规划。
薛裕华教授对于焊接技术与工程专业定位和特色非常认可。他认为焊接专业是非常强的专业，建议在培养目标自评报告中将面向国家重大需求、服务上海地方产业发展的地位突出。实践课的比例在自评报告中是未达到的要求，需仔细修改。通过对学生的座谈的结果，实践课程设置的合理性需要再次评估。在座谈中发现的教师对于培养目标、毕业要求都不是非常熟悉，专业要梳理、重视课程体系的建设。
李文戈教授结合电子封装专业的评估材料和实际访谈与考察的结果，认为专业自评报告中的部分数据前后不一致，实践教学的分数没达到要求。每年的专业质量报告是欠缺的。毕业设计这一门课支撑了所有12点目标，需要斟酌。专业的社会显示度不够，与专业成立时间、特色教学实践有关。科研、教学的硬件还需要加强。建议提高专业课程中企业导师的比重。
李军院长感谢三位专家的辛勤工作，学院和各专业虚心接受专家的建议，在后续的工作中将进一步清晰办学定位，鲜明办学特色，明确培养目标。加强产教融合，优化实践教学的占比、着力抓好科研反哺教学，把设备利用起来，服务本科教学。加快实验室改造的步伐，提升教学条件，为后续的审核性评估、日常本科教学、工程教育认证等做准备。在资源配备、经费投入方面向教学倾斜。
学院党委书记张朝民表示，学院将以评促教、以评促改、以评促强，进一步提升学院的人才培养质量。
